“具体要如何搞?”李世民问道。
“小婿构想,将一个人受教育的阶段,以年龄为划分,分成不同的学段。”夏鸿升对李世民说道:“第一个,是学前教育阶段,实施教育的地方是幼儿园,所受教育者,乃四岁至六岁之间的孩童。这一阶段的教育,是为了让孩童养成良好的习惯,刺激他们头脑的发育。孩童时期,是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。”
李世民沉思一下,说道:“朕看你庄子上的幼儿,的确要更灵动一些,习性也不错,莫非就是在幼儿园中所学?”
“正是。”夏鸿升说道:“从小养成好的习惯,终生受益。打下好的基础,更是受用无穷。此阶段学制三年。”
“继续说。”李世民说道。
“六岁之后,孩童离开学前教育阶段,进入初等教育阶段。此刻负责实施教育的地方,小婿起名叫小学。从幼儿园升入小学,孩童开始接受真正的知识的学习。初等教育,即是基础教育,是使受教育者打下文化知识基础,和作好初步生活准备的教育。此阶段学制五年。完成五年学习者,已经初步具备生活的能力,会认字,会写字,不再属于文盲。”夏鸿升继续说道:“但是也仅止于此了。”
“就似你庄子上的学堂。”李世民说道。
“是。不过,小婿庄子上的学堂并没有分的太细,日后学堂将会再分出一个阶段。”夏鸿升继续说道:“这个阶段在初等教育之上,名曰中等教育。中等教育分作两种,是在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和中等专业教育。实施中等教育的各类学校为中等学校。其中,普通中学是其主要部分,担负着为更高一级学校输送合格新生,以及为国家建设培养劳动后备力量的双重任务。而中等专业学校,则主要以技术为教育内容,担负着为国民经济各部门培养中等专业技术人员的任务。普通中中学的学子,学习的主要内容是各方面的更深一步的知识,为日后接受更高一等的教育打下基础,是于初等教育一脉相承的,依据知识的深浅,分作初级中学与高级中学。学制六年,初中三年,高中三年。而专业中学,则是学习某一种专门的具体的技术,毕业之后,就可以直接到相对应的岗位上进行工作。”
“就是如铁匠、船匠……各种工匠之类的。”李世民问道:“这倒是极为有用。”
“不错,职业教育应当重视。”夏鸿升点头说道:“经过中等教育的分化,一部分人通过职业教育进入了社会,从事了更方面的不同工作。另一部分人接受了普通中等教育,升入了更高一级的学府,开始接受高等教育。高等教育,是继中等教育
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