李纲和颜师古要走标点符号的第二天,夏鸿升就又一次背颜师古叫到了跟前,告诉他,要让他开始在弘文馆之中教授标点符号断句之法,而且已经同孔颖达老大人达成一致,国子监也会派学子来听讲,学习这标点符号断句之法,带回国子监再教给国子监学子,将此法先从国子监于弘文馆中推广开来,以作尝试,继而再向各道学馆进行推广。
“颜师,这标点符号断句之法若真想让所有的学子都去掌握,唯有一个办法,那就是列入科举之要求,凡科举之文章,若无标点符号断句,则视为无效,如此一来,才能保证所有的学子去真正掌握此法,此法也才能够流传下去。”夏鸿升对于让他教这些学子们标点符号并没有多少感觉,这些东西放在后世里小学一年级就开始学习接触了,后世里夏鸿升自己学的中文又是个教语文的,不在话下。而且,这书院之中还有谁比他更加了解标点符号断句之法呢,所以颜师古让夏鸿升来将受,他也不意外。比起这个,他更担心的是这套方法在地方上推行不开,尤其是在各道的官学之外,那些私塾甚至自学的学子们,他们的数量更多,若是没有一个硬性的要求,让他们不得不掌握这种方法,那很可能这办法就跟古代的“普通话”――官话一样,是没有办法彻底的全国性的推开的。
颜师古点了点头:“这点老夫省的,可这不是一朝一夕的事情,也不是一个命令就可以完成的,其中涉及诸多方面,这头一遭,就是现行之书本,就需要对其进行标点符号的标注,再行刊发天下,单单是这个问题,就何其之难了。校订添加标点符号倒还不算太难,数十学士年余便可,只是刊印起来……这些事情自有老夫等操心,静石莫管了,只管把弘文馆和国子监的学子教会,其他的就交给我们这些老头子来头疼吧!你且放心,标点符号断句之事,涉及万万读书人,也关乎文道传承,乃千年大计,老夫必定将他做成!”
听见颜师古这么说了,夏鸿升也就不再多问什么,只要他们能够清醒的认识到标点符号断句的重要性,那就行了。这些大佬们比自己更加适应大唐的规则,更加知道该如何在大唐的规则下完成这件事情。
颜师古又同夏鸿升交代了几句,便放了夏鸿升的假,让他回去好好准备准备,等第二天国子监的人来,就要开讲了。
夏鸿升其实不用准备,这些东西他太熟悉了,该怎么讲也再熟练不过,甚至连标点符号的顺口溜也能回忆起来,所以这方面倒是没有什么好准备的,不过想要把课讲的直观易懂,另外一些东西却必须得准备出来。夏鸿升先前还有些犯愁,就这么空口白话的站在那里讲,未必能够讲的清楚明白,先下有
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